華語 Information Gap 學習單提示詞生成器 v2.3 試作版
使用《當代中文》前三冊（45 課）已學生詞與語法點，先設定語言邊界，再設計資訊隙活動。完全離線；不會自行呼叫 LLM。
① 教材進度與可用語言
預設「整課複習」：自動將所選課次所有對話、文章的生詞與語法納入複習目標；若只複習一段，可改選指定對話或文章。無須手動填寫複習項目。
查看本次複習目標及生成後涵蓋率
本次目標生詞
本次目標語法
尚未檢查；詞彙檢查為字串出現與否，語法須由教師核對實際用法。
查看累計已學詞彙與語法清單
詞彙
語法
② Information Gap 活動設計
任務說明可使用學生熟悉的語言，不納入超綱檢測；學生需要閱讀、詢問、回答的 Worksheet 正文與問答示例仍需檢核已學詞彙、語法。若選繁體中文，對照選項會自動視為單語。
四種活動均不強制加入談判、利益交換、數值守恆或複雜條件句；只有教學目標與已學語言支援時，才安排決策與協商。
③ 複製 Prompt 至 LLM
這裡產生的內容是 Prompt，不是已完成的學習單；請貼至您使用的 LLM 生成學生 A/B 卷。
④ 初稿檢測與語意保真修訂
檢查只針對學生版工作單正文（不包含任務說明）；使用詞庫最長匹配找出「未被已學詞條覆蓋的漢字片段」，不能取代真正的中文斷詞、語法分析或教師審閱。
檢測結果是「疑似未覆蓋片段」，不是經過斷詞確認的超綱詞。請由 LLM 逐項判斷詞彙、語意、語感與任務功能；不能安全改寫的詞可以保留，並列入學生閱讀輔助詞表。
⑤ 貼回 LLM 修訂稿，教師確認保留詞
第二輪 LLM 必須輸出三段固定標記：A/B 學生卷、語言決策報告與候選閱讀輔助詞表。貼回後可分段擷取；請務必核對修改理由、語意與答案一致性。
尚未解析。也可直接在下方編輯學生卷及輔助詞表。
尚未檢測。保留詞表不會被自動視為已學詞。
列印前請檢查詞表解釋是否也有超綱詞；瀏覽器列印視窗可選擇「另存為 PDF」。預設不列印教師檢核報告。